Seit 1. Februar 2010 steht „Intel® Lehren – Interaktiv“ wie auch die bisherigen „Intel® Lehren“-Projekte, für die Lehrkräfte aller Bundesländer kostenfrei zur Verfügung. Die Bundesländer haben bei „Intel® Lehren-Interaktiv“ inhaltliche Aufgaben übernommen und können so aktiv gestaltend tätig werden. Sie entscheiden eigenständig, welche Angebotsformen genutzt werden: Präsenz-Fortbildung, Blended Learning Kurse, Online Learning als Selbststudium.

Mit „Intel® Lehren – Interaktiv“ wurde das Angebot für Lehrkräfte aller Schulformen deutlich erweitert, ohne die bisherigen Kernpunkte der Intel Bildungsinitiative zu vernachlässigen, wie z.  B. Förderung der Zusammenarbeit von Lehrkräften und Institutionen, Entwicklung von Medienkompetenz in der Schule, Sicherung der Bildungsqualität, Entwicklung der Lern- und Lehr­methoden sowie Ermöglichung des Zugangs zu neuesten Technologien. „Intel® Lehren – Interaktiv“ ist folgendermaßen strukturiert:

A. Unterrichtsobjekte

Neben Lernpfaden aus „Intel® Lehren – Aufbaukurs Online“ werden überwiegend neue Objekte angeboten, die sich an den Bildungsstandards und den Kerncurricula der Fächer orientieren. Die Materialien sind nach Schulformen, -stufen und -fächern sortiert.

Eine Arbeitsgruppe aus Vertretern beteiligter Bundesländer, der Intel GmbH und dem IBI (Institut für Bildung in der Informationsgeellschaft) übernehmen die Qualitätssicherung dieses Programmpunktes.

B. Grundlagentraining

In Anlehnung an den überaus großen Erfolg der Qualifizierungsoffensive „Intel Lehren für die Zukunft“ (in den Jahren 2000–2004) mit über 300.000 teilnehmenden Lehrkräften werden für Einsteiger und andere Interessierte Einführungs- und Brückenkurse angeboten werden:

1. Intel Teach Elements (Training der digitalen Basiskompetenzen)

2. Trainings

• Module für Online-Training
• In den Bundesländern wird darüber entschieden, in welcher Organisationsform die Lehrerqualifikation stattfinden kann.

Für die Erstellung von Unterrichtsmaterialien, wie zum Beispiel Arbeitsblätter etc., steht optional Software der Firmen Matchware, Microsoft und Sun zur Verfügung.

Innovative Teachers stellt Selbstlernkurse zu Standardsoftware zur Verfügung.

3. Optionale Software zum Trainieren der digitalen Kompetenzen

• Microsoft Office 2007 (mit Upgrade-Möglichkeit ab 05.03.2010 auf MS Office 2010), Word, Excel, Power Point, Access, Outlook, Publisher
• Matchware: Mediator 9, Screencorder 5, MindView 3 (+ pädagogische Unterrichtsbeispiele)

Für das optionale Softwarepaket wird eine Verwaltungsgebühr von 85,00 Euro erhoben (Wert des Pakets = ca. 1.700,00 Euro).

C. Intel Science – Naturwissenschaftliche, mathematische und technische Projekte

Die Einbindung von pädagogischen Landesinstituten oder Medienberatungsstellen in den Adaptionsprozess ist nach Absprache mit den Ländern vorgenommen worden. Folgende Module werden angeboten:

• D&D = Design and Discovery – Projektbasierte technische Bildung, studienvorbereitend
• „Senior Physics“ und „Junior Physics” – Interaktive online: Physik, forschungsorientiert für Jugendliche
• Developing Maths Idea – unterstützt Lehrer, die ihre Schüler dabei begleiten, sich mit den Gedankenwelten und Grundlagen der Mathematik auseinanderzusetzen.
• Intel Leibniz Challenge – Im Rahmen der D21-Initiative suchen Jugendliche bei diesem bundesweiten SchülerInnen-Wettbewerb gemeinschaftlich nach cleveren Lösungen für spannende Aufgaben aus der Elektrotechnik und Physik und stellen so ihr Können unter Beweis. http://www.intel-leibniz-challenge.de/

D. Unterrichts- und Schulentwicklung

Peer Coaching Das Peer Coaching-Programm unterstützt Schulentwicklungssprozesse, in dem die Medienkompetenz und die kommunikativen Kompetenzen verbessert werden, um den Austausch über die Ziele der Schule und die Qualität zu fördern.

E. Evaluation

• Die Evaluation wird von Frau Professorin Dr. Barbara Jürgens (Technische Universität Braunschweig) durchgeführt. Die Evaluation wird das „Lernen im 21. Jahrhundert“ untersuchen und natürlich auch die Nutzung des Gelernten überprüfen. Die Nutzung zusätzlicher Angebote der Plattform, längerfristige Veränderungen der Art des Unterrichtens, Eignung des Fortbildungskonzepts zur Erzielung dauerhafter Einstellungs- und Verhaltensänderungen des Programms werden ebenfalls Inhalte der Evaluation sein.
• Aktuelle Evaluationsdaten der Bundesländer sind von den Verantwortlichen in den Bundesländern nach Rücksprache jederzeit abrufbar.

F. Planungseckpunkte

Das IBI stellt den Betrieb der technischen Plattform und der kommunikativen Strukturen sicher.

Ein noch einzurichtender Beirat mit Vertretern aus den beteiligten Unternehmen und Ländern flankiert „Intel® Lehren – Interaktiv“.

Dieses Gremium sichert feste Zuständigkeiten und eine ständige Vertretung gegenüber Auftraggebern und Nachfragern.