Zwei Trends lassen sich derzeit beobachten: Ein großer Teil der Mittel aus den Konjunkturpaketen fließt in die Sanierung der Gebäudehüllen unserer Schulen. Und immer mehr Lehrkräfte gehen auf die Suche nach außerschulischen Lernorten für ihre Schüler. Alles sicher wichtig und sinnvoll. Aber diese Maßnahmen haben eines gemeinsam: Sie gehen am erheblichen Modernisierungsbedarf in den Unterrichtsräumen vorbei

Den Menschen, die in den Schulen lernen und arbeiten, ist die Einrichtung näher als die Fassade, und auch die spannendsten außerschulischen Projekte können das handlungsorientierte Lernen im Unterricht zwar ergänzen, aber nicht ersetzen.

Lebendige Lernlandschaften nutzen den Wissensdurst

Dabei ist die Bedeutung des experimentellen Erfahrens gerade für die MINT-Fächer in allen Altersstufen längst erkannt und anerkannt. Unterricht, der alle Sinne anspricht und die kognitiven Fähigkeiten in ganzer Breite nutzt, erleichtert das Lernen wie das Lehren. Er verbindet durch handlungsorientiertes Erleben die Lerninhalte mit der persönlichen Lebenswelt. Sinnhaftes und damit sinnvolles Lernen führt über Wahrnehmen und Verstehen zum Wissen und Können. Praktisches Erleben kann den Lernprozess regelrecht beflügeln – die entsprechende räumliche Ausstattung vorausgesetzt. Die multifunktionalen, ergonomischen Einrichtungskonzepte für das Erleben und Erfassen vieler Lerninhalte „ganz nebenbei“ wären vorhanden.

HOHENLOHER Einrichtungskonzepte schaffen Raum fürs Forschen

Mit innovativen Konzepten der Spezialeinrichter von HOHENLOHER können Schulen in allen Bereichen die räumlichen Voraussetzungen für zeitgemäße Unterrichtsmethoden schaffen.

Schon der Schülerstuhl Sediamo® überzeugt durch viele Qualitäten: Die Geometrie macht den Stellungswechsel zum Kinderspiel, das innovative Design bietet ergonomisch dynamisches Sitzen in wechselnden Körperhaltungen – beim neuen Modell Sediamo® Elan sogar mit Rundum-Neigemechanik für bewegtes Sitzen ohne Beeinträchtigung des Unterrichts.

Für spannende naturwissenschaftliche Experimente oder die Nutzung moderner Medien bietet das Einrichtungssystem NAWIS® die flexible Medienversorgung über die Raumdecke: Nach wenigen Handgriffen ist der Raum optimal eingerichtet. Der elektromotorisch herabschwenkbare Medienlift® versorgt die Lernplätze im Handumdrehen sicher mit Daten und Netz, Strom und Gas. Der NAWIS Powerlift® macht Räume jeder Art – bis hin zur Caféteria – mit Daten- und Stromversorgung zeitweise zum Multimedia- oder Projektraum. Versuchsanordnungen lassen sich an Spezialschienen der fahrbaren Sequenza-Tische zuverlässig fixieren und auf Experimentiertableaus lagern.

Das InfoLine-System erschließt Raumwände und frei stellbare Trennwände für Kommunikation und Präsentation nicht nur im Unterricht. Die frei an den Lernschienen platzierbaren Tableaus, Tafeln, Pinnwände, Whiteboards, Vitrinen und Schränke richten sich nach den didaktischen Erfordernissen und regen an zum kreativen Umgang mit Lernformen und Lerninhalten.

Mit diesen Mitteln lassen sich ergonomische, anregende Lernlandschaften schaffen, die Lust auf Lernen wecken und die natürliche Neugier der Schüler nutzen – auch innerhalb des Unterrichts.

Weitere Informationen unter www.hohenloher.de