Wenn sich leistungsstarke und leistungsbereite junge Frauen ein Berufsleben in MINT-Disziplinen vorstellen sollen, ist neben fachlichem Interesse auch das Ambiente wichtig – egal ob man sich später einmal in Sicherheitsschuhen, Laborsandalen oder Pumps verwirklichen will. Der erste Eindruck der späteren Arbeitsatmosphäre wird im Unterricht geprägt: Naturwissenschaftlich-technische Fachräume müssen nicht nur funktionieren, sondern auch motivieren

„Typische“ Frauenberufe waren früher vor allem eine gesellschaftspolitische Frage. Heute macht der Nachwuchsmangel das Thema für die Wirtschaft zum Problem – und zur Chance (die Überschrift zitiert das Buch „High Tech and High Heels in the Global Economy“ von Prof. Carla Freeman, Duke University Press). Im Wettbewerb um qualifizierten Nachwuchs konkurrieren Naturwissenschaften und Technik nicht nur mit den traditionell von Mädchen bevorzugten sozialen und geisteswissenschaftlichen Berufen. Auch Betriebs-, Finanz- und Medienwirtschaft scheinen oft attraktiver zu sein, weil die Vorstellung von der technischen Arbeitswelt nicht genug Anreize bietet. Hier kann und muss der Unterricht in MINT-Fächern – nicht nur bei Mädchen – von Anfang an einen wichtigen Beitrag leisten.

Der erfahrungs- und experimentbasierte Unterricht bringt das höchste Interesse an den Naturwissenschaften hervor. Experimente motivieren zu naturwissenschaftlichem Arbeiten und Denken, vor allem wenn sie die in den Fachbereichen Biologie, Chemie und Physik erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten interdisziplinär zusammenführen. Grundvoraussetzung hierfür sind attraktive naturwissenschaftliche Fachräume mit multifunktionaler Ausstattung wie dem innovativen Einrichtungssystem NAWIS® von HOHENLOHER.

Mit NAWIS macht das Forschen Freude

Das Einrichtungssystem NAWIS® bietet eine flexible Medienversorgung über die Raumdecke: Nach wenigen Handgriffen ist der Raum immer optimal eingerichtet. Der vom Lehrer elektromotorisch herabschwenkbare original Medienlift® versorgt die Lernplätze von oben im Handumdrehen sicher mit Daten und Netz, Strom und Gas. Alle Anschlüsse sind ohne Hilfsmittel greifbar nahe – oder bei Nichtgebrauch außerhalb des Sicht- und Greifbereichs. Optionale WingLine Leuchten bieten sogar eine integrierte Beleuchtung für Raum und Lernplatz, ergonomisch optimiert für den Wechsel zwischen konventionellem Unterricht, Beamerpräsentation und Gruppen- oder Bildschirmarbeit. Die Innovation für multifunktionale Fachräume begeistert weltweit in über 3.500 Räumen mit ca. 30.000 installierten Einheiten ihre Nutzer.

Die Medienversorgung über die Raumdecke wird ideal ergänzt durch weitere NAWIS®-Komponenten: Der mobile Panorama-Abzug lässt sich raumübergreifend transportieren und bietet bei großer Flexibilität optimale Sicherheit für Schüler und Lehrer. Das Wasser-Mobil in Verbindung mit der Wasser-Station ergänzt das System um die Wasserversorgung und Abwasserentsorgung. Das handliche Experimentier-Tableau und der fahrbare Sequenza-Tisch ermöglichen mit wenigen Handgriffen das Fixieren und Lagern von Versuchsanordnungen.

Weitere Informationen:

www.hohenloher.de